为提升班级心理委员的危机识别能力，健全学校四级心理危机预警网络，2025年3月19日，学生工作处（心理健康教育中心）在320教室举办“心理危机识别与应对”专题培训，人文教育学院班级心理委员、宿舍长代表共40人参加此次培训。
心理健康教育中心老师围绕“心理危机的早期信号识别”“朋辈支持的原则与技巧”“危机事件中的沟通与转介流程”三大模块展开讲解，强调心理危机的表现往往具有隐蔽性，例如情绪持续低落、社交回避、学业骤降等，需要心理委员保持敏锐的观察力和共情力。通过案例分析、情景模拟，深入浅出地解析了学生群体中常见心理危机的特征，并强调“及时报告”和“适度关怀”在危机干预中的关键作用。
通过此次培训，班级心理委员们进一步明确了自身的责任与使命，学习了如何在日常学习生活中敏锐捕捉同学们的心理变化，以及如何运用所学知识和技能，为遇到心理困扰的同学提供初步的支持和引导。
