为提升学校学生动手创作的能力，发挥美育丰富精神、温润心灵的作用，依据《2024年“5·25”大学生心理健康教育活动月策划方案》，学生工作处（心理健康教育中心）于5月9日在实训楼606室组织开展“愈见‘泥’自己”黏土自画像创作活动。

本次活动通过黏土创作的艺术形式，让各学院参与的师生进一步探索自我，把对自我的认知用黏土自画像具象地表现出来，在探索与创作的同时，还达到了减压放松的效果。

在黏土自画像创作结束之后，心理老师讲解了“乔哈里窗”理论模型，让同学们意识到在认识自己的过程中只有自己的看法是不够全面的，我们要结合他人的看法才能够更好地认识自己，并且学会全面认识自我的方法和途径，提高自己的人际交往能力。

参与本次活动的同学们兴趣盎然、积极互动，创作出许多精美的黏土作品。

作品展示：