皮格马利翁效应，又称罗森塔尔效应、期望效应。它是一种社会心理效应，指的是人的情感和观念会不同程度地受到别人的影响，人们会不自觉地接受自己喜欢、钦佩、信任和崇拜的人的影响和暗示。别人对自己寄予什么样的期望，自己就会朝着所期望的方向去发展。

1968年，美国心理学家罗伯特·罗森塔尔博士曾在加州某所学校做过一个著名的实验。

在新学期初，罗森塔尔和他的研究团队来到一所小学，他们在一至六年级各选了三个班的学生进行煞有介事“预测未来发展的测验”，然后，列了一个“拥有优异发展潜能”的学生名单给教师。并且，他们再三叮咛，虽然这些学生的发展潜力比同龄的孩子要高,但还是要像平常一样教他们，不要让这些孩子或家长知道他们是被特意挑选出来的。

事实上，这些孩子并不是被特意挑选出来的，而是随机抽取的。当然，“预测未来发展的测验”显示他们“拥有优异发展潜能”的说法也是假的。

一年之后，罗森塔尔回到这所学校，发现这些被挑选出来的学生都取得了很大的进步，其中一部分学生的期末考试分数甚至比一年前高出了好几倍。

这一结果表明，正是这些教师对学生的期待，使得学生产生了一种努力改变自我、完善自我的进步动力。教师的期望会传递给被期望的学生并产生鼓励效应，使其朝着教师期望的方向变化。

“皮格马利翁效应”给我们这样一个启示：赞美、信任和期待具有一种能量，它能改变人的行为，当一个人获得另一个人的信任、赞美时，他便感觉获得了社会支持，从而增强了自我认同，获得一种积极向上的动力，并尽力达到对方的期待，以避免对方失望，从而维持这种社会支持的连续性。

当然，“皮格马利翁效应”本质上是一种心理暗示，因此需要适可而止，如果寄予的期望过大，甚至于超过对方的能力范围的话，就会给对方造成沉重的心理负担，令对方产生恐惧，最终适得其反。